高职高专校园计算机应用现状及病毒处理发布者：本站     时间：2020-05-02 22:05:34

这些年科技工具的发展很快，特别是计算机和计算机网络的发展迅速。计算机已经成为人们工作、学习、生活中的必备工具之一，它改变了人们的学习、工作方式。但是，计算机给人们带来便利的同时，也存在较大的安全隐患、计算机病毒就是其中典型的安全威胁。对于学校来讲，是计算机的应用较为广泛的地方，计算机病毒的威胁更是给学校的教学、行政管理带来一定程度的困扰。

1 高职高专学校计算机的应用现状

高职专科学校都建设有行政办公网络、校园网和多媒体教学系统。这些计算机网络维系着学校的教学、行政、学生学习的正常运行。任何环节出现安全隐患，都会给学校正常工作带来威胁几。大多高职高专学校都拥有校园网。教师通过校园网络完成教学设计、教学辅导、教学评价等工作。一般的高职高专学校都要会给每位教师设置一合办公电脑。或者，至少也给每个教研室设置一合电脑。特别是办公室里，多人使用一台电脑时，每个的使用习惯、上网习惯不一样，特别容易感染计算机病毒。高职高专学校这凡年通过教学改革，完善了教学硬件设备，都建设了多媒体教学系统，或将传统的教室升级为多媒体教室。这样，基本上每个教室都存在教学电脑。教师和学生都可以使用电脑，学生往往利用U盘复制教师的教学资料，提高了电脑中病毒的机率：高职高专学校都建设有计算机机房，用于学生的计算机课程或相关课程的学习、上网进行资料检索。学生在使用电脑时会带上自己的U盘或手机，连接上电脑，给机房电脑的安全带来威胁。

2 计算机病毒的概念

计算机病毒也是一种程序，是一种区别子正常计算机程序的特殊的程序。计算机病毒是一种具有破坏力的、依附在正常程序中的具有极强自我复制、破坏计算机软硬件资源的一段特殊的程序。计算机病毒的产生是伴随计算机程序的发展而产生的。计算机程序从上个世纪产生以来，种类越来越多，破坏力越来越大。计算机病毒无处不在。特别是计算机网络的发展，计算机病毒的传播变得更得更加容易。早期的计算机病毒仅仅是破坏文件和计算机存储设备，当今的计算机病毒的破坏力能够破坏一切i滩计算拿机的软件硬件资源。

3 计算机病毒的特征

计算机病毒不同于一般的程序，它具有鲜明的特征。例如，自我复制的特征、具有潜伏性、隐蔽性特征。

3.1 自我复制的特征。这是早期计算机病毒最大的特征之一一旦计算机感染了病毒，病毒程序能够迅速的进行自我复制，并且是不断复制。

3.2 潜伏性的特征。计算机感染了病毒后，计算机病毒程序会潜伏在计算机里，计算机用户一般不会发觉，只有当条件满足，计算机病毒就会发作，这给计算机病毒的防治带来困抚。

3.3 隐蔽性的特征。计算机感染病毒，用户不能识别。计算机病毒往往隐蔽在正常程序之中，或伴随正常程序。当用户复制正常程序或运行正常程序时，病毒会跟着被复制。

3.4 感染性的特征。早期病毒感染可执行文件，但随着计算机软件的发展，计算机病毒也在发展，它可以感染各种类型的计算机交件。用户使用计算机存储设备复制文件，或者使用计算机网络传送文件时，都是病毒感染的途径。

4 高职高专校园计算机病毒防治策略

针对于高职高专学校的计算机使用情况，和计算机病毒的特征，笔者提出了“以预防为主，防治结合”的策略。

4.1 建立建全计算机安全管理制度。高职高专学校不同于一般的使用环境，人员多，使用环境复杂。因此，首先要建立和完善保障计算机安全的管理制度。从制度的高度重视计算机安全的程度。有些学校认为计算机的使用都是专人专用，没有必要制定制度进行管理。这种想法是不正确的。随着高职高专学校的计算机的增加和计算机网络的应用越来越频繁，应该建立相应的管理制度，以制度约束甩户，从源头卜减少不安全的因素。对于早期建立了管理制度的学校，要根据时代的变化，计算机的发展和计算机网络的发展情况，不断完善管理制度，争取从制度上杜绝一些不必要的不安全因素。当然，仅仅制定制度是不够的。有些学校制定了严谨的制度，可是管理不到位，不安全因素照常存在。制度是要执行才有效力的。因此，依照制度进行管理，不要将制度当作摆设，督促用户和管理人员遵守制度才是内功，才能起到相应的效果。特别是加强管理人员的安全意识教育，加强管理人员的安全制度学习，是保障校园计算机安全的保障。